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诗意地写意人生!

 
 
 
 
 
 
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【原创】给孩子们的诗

2016-9-2 0:52:01 阅读43 评论0 22016/09 Sept2

孑然一身,别无长物。赠诗一别,愿前途无羁、平川一马!

1.姚少康:“风霜不改凌云志,男儿难易戎马装(壮)。自古英雄出年少,凯旋金鼓奏安康。”

2.汪子祥:“紫(子)气东腾平安岁,祥云策马幸福年。嘉(加)宾且尽樽中酒,犹(油)得风采伴诗仙。”

3.范雅琳:“本是潇湘素,又添兰惠心。诗书听风雅,群英向晚林(琳)。”

4.张宇:“樟(张)桂香飘风华地,雨(宇)雪润泽富贵乡。走马南山寻至道,起身引吭伴秋霜。”

5.胡耀武:“尧(耀)舜贤能铭金鼎,武功文治垂汗青。扬帆万里舒壮志,威加海内逞雄心。”

6.凌倩如:“倩影横斜水清浅,如诗岁月唱风沙。才提金剑退戎马,女子岂独绣莲花!”

7.李小娟:“晓(小)日照初林,涓(娟)流入古溪。蒹葭(加)溯远道,浮游(油)料万机。”

8.彭俊玲:“空濛山色神仙驻,雨后初阳亦道晴。锦绣文章称才俊,合抱之木是高林(玲)。”

9.窦瑜璇:“腾云兴雾西墙里,恨是僧繇未点睛。鱼(瑜)跃龙门东海啸,旋(璇)上九霄作长吟。”

10.钱柏希:“丞相祠前重森柏,后主坟前刻镌希。吞吐气象风云走,莫言天意造化奇(起)。”

11.束心茹:“新(心)月带吴钩,入(茹)江影自流。佳(加)人残照里,犹(油)是醉三秋!”

12.王思佳:“思远道青草漫溯,加(佳)长鞭俊马由缰。行千里风云际会,读万卷顺帆远航!”

13.王焌杰:“乱世出豪俊(焌),年少逞英杰。敢借一身胆,酣眠长乐街。”

14.吴军:“吴越深宫苑,君(军)王各自愁。阵前将士死,帏下错觥筹。”

作者  | 2016-9-2 0:52:01 | 阅读(43) |评论(0) | 阅读全文>>

【原创】说一个十年

2016-3-21 13:02:36 阅读27 评论3 212016/03 Mar21

时间是一把刻尺,上面的一个个刻度恰似生命中一次次的停留,当一切在岁月无惊中悄然走过,恰似飞鸿泥爪,只是雪地上留下的深深浅浅各有不同。正所谓“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,生活的航船总有某一段时间会在某一个浅滩抛锚,好让我们有足够的时间来让回忆做一次短暂的搁浅。

我曾无数次地幻想我会以何种方式来第一次回忆一个十年,是满怀离索?抑或是指点江山?可当我真正端坐桌前,尝试着用茕然孤客的细笔亦或是豪情满怀的提斗来抒写这十年前的过往时,却发现无论是哪种我都无法下笔。或许生活就是这样,当你准备着去思考一段过往时,已在不觉间启程了一个新的开始。

三月的风是青涩的,在扑面间能嗅到青春的味道,淡淡的,和丹秋时节的桂子一样,都是一种适宜回忆的味道。

突然想起十年前二中的桂花树,那棵树恰巧生长在教学楼我们教室的正下方——那个开启我这一个十年的地方。那棵桂花树开花不多,香气也不甚浓郁,就算是满满地嗅上一口,那缕幽香也不会直冲脑门。但是每次下楼经过却总是被它所吸引,年轻的姑娘和小伙子,有哪个是不爱花的芬芳的呢?

高中学的第一篇文章就是毛泽东的《沁园春·长沙》,彼时的我们恰如诗中那一群同游的少年,“指点江山,激扬文字”,“书生意气,挥斥方遒”!那三年里,我们可以为一道题而面红耳赤,可以为一场球而大汗淋漓,也可以为一盘棋而挑灯夜战,甚至还可以为一个女同学在被窝里掩涕天明。在二中求学的三年尽是那种率性而为的日子,而这些也都成了毕生都将难以忘怀的经历。

记得有位朋友跟我说过“生命太长,回忆太早”,我想这可能就是我爱写些文字,却总是不肯写回忆

作者  | 2016-3-21 13:02:36 | 阅读(27) |评论(3) | 阅读全文>>

“文章本天成,妙手偶得之”

2014-10-7 23:48:54 阅读39 评论3 72014/10 Oct7

“作文,大世界中的小窗口;作文,是用文学之泉,去滋润爱美之心。”余映潮先生的这句话恍若绕梁之音,不绝若缕。

这已然不再是一个安静的社会,马龙车水、酒绿灯红,都市快餐的时代里若要觅得一处安生写作的地方实属难得。作为一名语文教师,尚且提不起笔,又何谈培养起学生写作的兴趣!

写作其实是身体的一种本能,只是我们在漫漫的人生路上却与它愈行愈远,直至不可遥望、不可企及。

学生每每都和我说作文难,难于立意,难于选材,难于行文,总之一切有关作文都仿佛是在与生活较劲:为赋新词强说新愁!我且答他:你为何不知,你的作文之愁却也可以成为一篇上好的文字。其实,我们总是这样,在我们对生活抱怨的时候,却也忘了,你在抱怨之时所度过的时光,其实也是一种生活。

“文章本天成,妙手偶得之”,放翁的这句诗可算得上是千古文章。

既然一切的文字本都是率性天然的,那为何我们不能去放任生活的点滴,使之流露在智慧的笔尖?又为何我们不能放空思绪的天马,任其恣意奔走在想象的云端?

只是因为我们缺少发现,缺少感触;只是因为我们忘了动情,忘了思考!

文字是一个自由的国度。在这里,我们可以大兴纵横捭阖之术,社稷民生之谈;也可以长抒背井离乡之苦、儿女情长之悲;还可以漫想宇宙人生之叹、流金岁月之长……

只愿我们平凡的岁月里,也能多留下些那亘古的“伐木丁丁,鸟鸣嘤嘤”!

作者  | 2014-10-7 23:48:54 | 阅读(39) |评论(3) | 阅读全文>>

教育随笔(6)2014.9.22

2014-9-22 22:37:22 阅读16 评论0 222014/09 Sept22

这几天的心情可以算是低落到了最低谷。

上个周五的班主任会上,老范直接点名道姓地两次批评了我所带的六班。原因分别在于班级评比的各项数据我们班没有拿到任何的第一,以及班级的作业质量存在问题。

说句实话,我的心中当时存有着一万个不服!凭什么?凭什么被批评的是我?论起班级成绩来,我们班的总分在年级也算是中偏上,论起我所带的语文,我的两个班级也都还算在前面。可是为什么矛头偏偏在这个时候直接就指向我了呢?

孙校长安慰我说,是因为老范对我们班的期望过高,所以导致他才会如此。可是,这种不留余地的批评,是真的是期望过高所致么?

从没有想过,我在这么早就萌生了退意!如果不是因为这个班级上的孩子,如果不是因为孙校长对我的信任,可能现在的我已经一走了之了!

我是一个受不了气的人,我也是一个心高气傲的人。当我还在为自己所做的一切有所心中暗喜的时候,却遭到如此的当头棒喝。世事无常或许就是如此吧。

细下心来想,确实,从一开始我就许诺我要带着他们奔向第一,可是一年过去了,依旧是如此地碌碌无为,我又有何颜面再去豪言壮志?我又有何颜面面对这些将未来都交付给我的家庭?

前几天体检,孩子们一个个地都长高了。有小孩问我:老师,你有没有长高啊?是啊,这一年,我是不是长高了呢?我又帮他们长高了多少呢?或许我都在不经意之间忘记了我还要长高这么一回事!

“没有尽力而为,只有全力以赴”,继续走下去吧!

作者  | 2014-9-22 22:37:22 | 阅读(16) |评论(0) | 阅读全文>>

【原创】新教师成长三部曲(合包大培训心得)

2014-9-16 23:26:43 阅读38 评论0 162014/09 Sept16

犹记得大学里陈文忠教授说过的一句话,“一切职业都有自己的艺术家”,他曾将课堂教学的过程形象地比喻成演戏:知识是剧本,教师是演员,讲台是舞台,学生则是观众。

现实当中很多东西乍一看来总是觉得十分玄乎,但是当你真正地走近,却又发现一切都是那么的真实。教师其实就是这样的一个职业,细细想来,就会发现其实在貌似简单的课堂教学当中确是蕴含着太多太多的技艺与方法,当这一切都达到烂熟于胸、信手拈来境地的时候,其实教师就已经成为了一个不折不扣的艺术家。

已是来到大地中学的第三周了,时间就是一场不紧不慢的马拉松,或许看起来每一步都只是简简单单的迈步前行而已,但是实则每一次的提足都有着自己的节奏,而把握好这样的节奏就注定了在这场马拉松你能到达的终点是多远。

所谓“内行看门道,外行看热闹”,由一名接受教育的学生转变成一名教育学生的老师,这样的身份角色转换使我从一个门外汉快速地转变为一个所谓的“内行”。可能在很多方面我还看不出多少的门道,那么权且门道与热闹一起看吧!

有人说过,“听课要一听知识、二听道理、三听方法”,我觉得这是极富道理的。在这半个多月来,我随堂听了数位老师的二十余节课,有的课程内容是相同的,道理也可能使相似的,但是方法断然不会是尽然一致的。“艺术是有规则的游戏”,但是在不同的艺术家眼里,规则绝对不会是划一的。在这些日子的听课过程当中,我通过对几位授课老师的风格比对,加上我个人的一些理解和思考,我大致得到了如下的一些个人观点和看法,算是我对新教师成长过程的一些个人观点吧。

一、教学思想的“深入”和“浅出”

作者  | 2014-9-16 23:26:43 | 阅读(38) |评论(0) | 阅读全文>>

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